Informe SAVIM Sudamérica 2008 en inglés

Ya tenemos a vuestra disposición el Informe SAVIM Sudamérica en versión inglesa.

De este informe se desprende que, actualmente, en América Latina y el Caribe, almenos dos terceras partes de la carga de ceguera y discapacidad visual que encontramos se deben a afecciones tratables.Esta carga tiene una prevalencia más elevada en poblaciones que quedan marginadas de la red de atención por causas económicas y/o geográficas.

La investigación también ha detectado que la complejidad del sistema de salud visual que presta servicios a la población es un elemento sustancial a tener en cuenta. Esta dificultad es resultado de la descoordinación de los distintos agentes implicados y de la diversidad de problemas sanitarios a afrontar por parte de las autoridades gubernamentales, que provoca que se consignen pocas partidas presupuestarias a la Salud Visual. Aún así, un aspecto positivo a destacar es la sucesiva inclusión de la salud visual en la agenda política.

Para ver y/o descargar el Informe siga el siguiente enlace:https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0_kI2Lotc3INmE3MjIwMzEtYWRlMS00ZjAwLWJkZjEtMmFhMGVkNzY2ZTI5&hl=es&authkey=COC2548J

Arranca el Observatorio latinoamericano de S.V.

La Cátedra UNESCO de la UPC de Salud Visual y Desarrollo organiza en su sede de la Escuela de Óptica de la UPC (EUOOT) el primer encuentro para la creación de un Observatorio en desigualdades en salud visual y ceguera para Latinoamérica. Durante la semana del 1 al 4 de marzo los participantes se han reunido para planificar la estructura del proyecto.

El proyecto, financiado por la Agencia Española de Cooperación al Desarrollo (AECID), será llevado a cabo por representantes de universidades e instituciones sanitarias de Guatemala (Uniersidad San Carlos y Universidad Nacional de Oftalmología), Colombia (Universidad Santo Tomás), El Salvador (Universidad Nacional de El Salvador), Paraguay, ( Universidad Católica de Asunción y Fundación Visión), Argentina (sede de la IAPB L.A.) y Catalunya, (EUOOT-UPC) y con la colaboración de la Agencia Internacional de Prevención de Ceguera latinoamericana IAPB L.A., y gira entorno a la creación de un programa de salud visual que incluirá tanto formación de docentes y profesionales así como el desarrollo de investigaciones epidemiológicas que contribuyan a la generación de políticas sanitarias adecuadas, sobretodo, a leas necesidades específicas de las mujeres, población indígena y otros colectivos vulnerables.

El proyecto se justifica por la falta de datos reales sobre la distribución de los niveles de ceguera de la región tanto en lo referente a segmentos socioeconómicos, como de género y población indígena.

La Cátedra UNESCO de Salud Visual ha identificado los agentes de la zona que pueden aportar sus conocimientos y profesionalidad en este campo, y éstos serán los encargados de estudiar los servicios sanitarios para la prevención de ceguera de sus países para determinar posteriormente, entre todo el equipo, el tipo de políticas sanitarias necesarias para corregir los déficits encontrados.

Encuentro de la Red Unescovisión española

Los días 20 y 21 de noviembre del pasado año, la Cátedra UNESCO de Salud Visual y Desarrollo convocó en Barcelona un encuentro entre miembros de distintas escuelas de óptica del estado español especializados en cooperación al desarrollo y en salud pública.

Las 7 universidades participantes fueron: Universidad de Alicante, Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Zaragoza, Universidad de Granada, Universidad de Murcia, Universidad de Santiago de Compostela y Universidad Politécnica de Cataluña.

En esta reunión se firmó la Declaración de Barcelona, a través de la cual los participantes acordaron adherirse a la Red Unescovisión de profesores e investigadores.

El objetivo de ésta es el de trabajar en común para promover y desarrollar la salud pública y la cooperación al desarrollo en el ámbito de la salud visual, compartir conocimientos en las áreas de investigación y cooperación, así como elaborar de forma conjunta un proyecto de innovación docente para contribuir a la capacitación de futuros profesionales.